标题： 以诗传情，颂师恩：六首古诗词献教师节

内容：

一、奉和令公绿野堂种花

唐·白居易

绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。

绿野堂内，繁花似锦，这便是令公的家。您的学生遍布天下，无需再种花装点门庭。这借代的修辞，桃李喻学生，绿野堂指唐代的房子名。诗人以此赞美了老师桃李满天下、名声远播的卓越成就。

二、病中勉送小师往清凉山礼大圣

唐·齐己

丰衣足食处莫住，圣迹灵踪好遍寻。 忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。

在丰衣足食之地，不应久留。应追寻圣人足迹，遍访名山大川。若得文殊菩萨指引，定当铭记老师的教诲。此诗表达了老师对学生的期望和嘱托，愿学生在追寻真理和智慧的路上，不忘师恩。

三、远师

唐·白居易

东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。

朝中为官的我与南寺的远禅师，虽远隔千山万水，但心中始终相互挂念。只愿在心中的一片净土上，再次与禅师相见。此诗虽简短，却表达了深深的师生情谊。

四、新竹

清·郑燮

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

新竹虽高于旧竹，却全赖老竹的扶持与滋养。待到明年，新竹将更加茂盛，形成壮观的竹林。此诗以新竹喻学生，老干喻教师，形象地表达了老师对学生成长的扶持和引导作用。

五、蜂

唐·罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

无论平地还是高山，蜜蜂总能找到最美的花朵。它们采尽百花酿成蜜，然而又是为了谁呢？此诗赞美了蜜蜂的勤劳，也暗喻了老师无私奉献的精神。

六、无题

唐·李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

相见不易，别离更是难舍难分。如春蚕吐丝至死方休，如蜡炬燃烧成灰泪尽。此诗原意描述爱情，后被引申为形容老师为学生的付出与奉献，直到生命的终点。

值此教师节，愿所有老师安康，愿所有的学生铭记师恩，育李成林，功在千秋。