簌簌经过四天集训，深入钻研了试讲教案的编写方法，现在将所学倾囊相授，希望对你们有所裨益！觉得有用的朋友，不妨点个关注、点个赞，分享给身边的朋友，一起进步！下期我们将探讨试讲的注意事项，助你提升试讲水平！

第一章第四节 地球的圈层结构

一、教学目标

• 知识与能力（文科类用知识与能力，理科类用知识与技能）：

  • 让学生了解地球的圈层结构。
  • 理解地球内部和外部圈层的划分。
  • 掌握圈层结构的特征。
  • 应用所学知识解决实际问题。

二、教学重难点

• 教学重点：地球内部和外部圈层的划分。
• 教学难点：如何理解地球圈层结构的形成和演变。

三、教学类型

新课教授

四、课时安排

1课时

五、教具准备

视频、多媒体、教材

六、教学过程

环节一：导入新课

利用视频、图片或故事导入，提出问题，引导学生进入新课。

环节二：新课教学

• 板书：1.4 地球的圈层结构
• 引导学生观察地球的内部圈层结构图，小组讨论，共同探究以下问题：
  • 地球的内部圈层有哪些？
  • 各圈层的特征是什么？

教师小结，并引导学生阅读地球外部圈层示意图，思考：

• 地球的外部圈层有哪些？
• 各圈层与我们的生活有何关联？

环节三：巩固提升

通过多媒体展示练习题，教师巡回指导，帮助学生巩固所学知识。

环节四：课堂小结

学生总结本节课所学内容，简明扼要地概括地球的圈层结构。

环节五：课后作业

1. 思考地球圈层结构的形成和演变。
2. 完成多媒体展示的5道习题，包括必做题和选作题，因材施教，满足不同学生的需求。

七、板书设计

1.4 地球的圈层结构

• 地球的内部圈层
• 地球的外部圈层

（试讲考试写的教案，教学反思部分可省略。）

结语

以上就是一个完整的试讲教案模版和上课环节结构分享，希望对你们的试讲有所帮助！如有任何疑问，欢迎在评论区留言，我们共同进步！